家长课堂:理解犯错误的孩子

家长课堂:理解犯错误的孩子

  在孩子成长过程中,由于孩子年龄小,生理、心理上都不成熟,加上没有经验,在生活中最容易犯错。孩子成长的过程本身就是亲历社会的过程,是在一次又一次超越犯错的基础上逐步走向成熟的过程。让孩子从消极的经历中,获得积极的认识,从错误中吸取经验,这样孩子才能得以迅速成长。错误的经历不是孩子成长的包袱。而是孩子成长的财富。

  很多年轻的妈妈有这样的体会,即使当孩子很乖,很愉快地在一边玩的时候,还是担心孩子突然什么时候失控,担心孩子会变得像上次那样放纵。当然,孩子不可能就像家长所预期的那样去做,总是在不断地犯错。但不管怎样,父母都必须面对现实地接纳他们所犯的错误。如何对待孩子犯错,怎样让孩子反省,是每个父母应该注意的问题。

  有些父母认为,只有严厉的管束与惩罚才不会让孩子犯错。不错,孩子因为惧怕家长的权威而停止错误行为,能暂时起到一定效果;但是,长期下去,会妨害孩子的成长。只有让孩子在自发或自觉的情况下,去尽量不犯错误,或犯了错误及时改正。才能使孩子成长为规则的遵守者,才能产生自律与责任心。尤其对大一点的孩子而言。正是生活、人格上要求独立的时候,他们已经明白“民主”与“权利”是什么。过分的惩罚,往往只能得到他们的自卫和反抗。或者是消极抵御。即使是儿童。也会产生这种心理。只是表现形式没有那麽明显。

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  李琪是个6岁的男孩,已经上小学了。

  有一天,李琪在喝牛奶时,无意把牛奶泼在桌上,李琪觉得好玩,用手指蘸着牛奶在桌上写起字来。妈妈走过来,不容分说,在儿子的屁股上敲几下,并大声呵叱说:“妳这孩子,怎么能这样?”

  又一天,李琪在喝奶时,无意又洒了几点在椅子上,李琪本来想把洒在椅子上的牛奶擦掉,在他用手擦时,不仅没有擦掉,反而越擦越脏。妈妈见状,上前又在李琪的屁股上拍了几巴掌,并说:“我上次告诉妳,不要这样,妳就是不听,妳可能是嫌上次打得不够疼是吧?”李琪觉得非常委屈,哭了起来。

  妈妈见儿子哭了起来,厉声说:“妳做错了事,还哭,是打轻了吗?”

  儿子停住了哭声,拿起牛奶,全部往椅子上一倒,并用手一抹,把椅子上抹得乱七八糟。

  妈妈站在一旁傻眼了,不知怎样才好。

  孩子犯错,一定有犯错的原因。这位妈妈没有弄清孩子犯错的原因,没有通过沟通,给孩子解释的机会,开口就骂,动手就打。不仅没有使孩子改正错误,反而使孩子萌生了反抗意识,用故意犯错来向妈妈示威。

  “人非圣贤,孰能无过”,大人都有经常犯错的时候,何况孩子呢?

  黄洋现在是一家汽车制造厂的高级工程师,技术攻关组组长。他带领小组的同事研究出的新型发动机,不仅运转性能稳定,而且油耗少,备受消费者青睐,因此为公司创造了很大的利润。黄洋能取得现在这样成绩,与他当医生的妈妈对他的精心培养是分不开的。

  在黄洋小的时候,有一回,他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶,竟失手把瓶子掉在地上,瓶子摔碎了,牛奶流得满地都是。

  他的母亲听到响声后,来到厨房,看见满地的牛奶,说:“哇,妳还真行啊!我几乎从来没有看见过这么大的奶水坑。反正瓶子已经摔碎了,牛奶也无法从地上弄起来,在我们要清理它以前,妳是不是要在牛奶中玩几分钟呢?”

  黄洋真的就这么做了。几分钟后,母亲说:“妳应该知道,每次当妳制造这样的局面时,最后妳还是得把它清理干净,让物归原处,妳想这么做吗?我们可以使用一块海绵、一条毛巾或一把拖布。妳喜欢哪一种?”黄洋选了海绵,于是母子俩开始清理满地的牛奶。

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